Repaso a la blogosfera (del 21 al 27/03/2011)

Empezaré por la cita semanal con Javier González de Dios y su Cine y Pediatría: “Los chicos están bien”, ¿seguro…? en Pediatría Basada en Pruebas. Es “una de las películas de cine independiente que ha logrado situarse en la última edición de los Premios Oscar como candidata a mejor película” (…) “aboga por familia homosexual vivida con naturalidad, la familia gay en armonía”. “Independientemente de nuestra postura respecto a las nuevas familias y el entorno en el que crecen los hijos con dos madres o dos padres, Los chicos están bien es una película cálida y con buenas interpretaciones que nos abre al camino al debate en la diversidad”.
Y José Cristóbal Buñuel nos trae dos entradas, con vídeos incluídos, que os recomiendo:
1.- «Una generación sin mujeres» (China, Corea e India). «La auténtica igualdad entre el hombre y la mujer no existe en algo tan básico como es la oportunidad de nacer».
2.- Día Mundial del Síndrome de Down. Campaña «Es de Ley».

En Hij@s de Eva y Adán, Rubén se ha hecho eco esta semana también del Día Mundial contra la Tuberculosis aportando un certero resumen de la situación de la enfermedad: En marcha contra la tuberculosis.

De Amalia Arce en Diario de una mamá pediatra recomiendo especialmente Educamos todos.

Y para terminar Bruno Abarca, que os recuerdo es médico y está especializándose en Salud Pública y Medicina Preventiva: De la pobreza, la fotografía con flash y la salud en las ciudades: No os la perdáis, habla de Jacob Riis, “un emigrante danés que desembarcó en Nueva York en 1870.(…) El flash daba sus primeros pasos y Jacob Riis sería, posiblemente, el primero en usarlo en fotoperiodismo. Se introdujo con algunos ayudantes en las viviendas hacinadas de los barrios de inmigrantes, y tomó montones de fotos. Así fue como el flash, una manipulación artificial de la luz, permitió mostrar lo que allí había, invisible a los ojos.”
Comparto plenamente uno de los comentarios que le han hecho en esta entrada y que me permito copiar: ”Me admira la capacidad que tienes para enredar tus tres pilares: la pobreza, la salud y la fotografía. Consigues vincularlos entre sí y haces que lo que a ti te remueve, remueva también a quienes te leemos.” También yo te doy las gracias. Y como adelanto enlazo el vídeo que Bruno nos muestra en su entrada:

El pediatra y el niño inmigrante

Hoy ha tenido lugar una reunión conjunta de la A.P.E.P.A. (Asociación de pediatras extrahospitalarios de la provincia de Alicante) y el Servicio de Pediatría del Hospital del Vinalopó de Elche. El tema: El pediatra y el niño inmigrante.
Con motivo de la reunión la Dra. Simona Mas, Jefa del Servicio de Pediatría del Hospital del Vinalopó, ha colaborado también escribiendo un artículo para el Suplemento de Salud del periódico Información con el que colaboramos y que enlazo en su versión digital: El pediatra y el niño inmigrante

Día Mundial de la Tuberculosis

Hoy se celebra el Día Mundial de la Tuberculosis, recordando que el 24 de marzo de 1882 el Dr. Robert Koch presentó su hallazgo del bacilo de la tuberculosis.
El Día Mundial de la Tuberculosis sirve para generar un mayor nivel de conciencia de la epidemia mundial de tuberculosis y de los esfuerzos para acabar con la enfermedad. Actualmente, un tercio de la población mundial está infectada de tuberculosis. España es uno de los países de Europa occidental con una mayor incidencia (17 casos por 100.000 habitantes y año).

La OMS trabaja para reducir, de aquí al 2015, las tasa de prevalencia y muertes a la mitad.

Estoy contenta cuando venís y cuando marcháis

La frase de hoy, nos la ha dicho alguna vez mi madre y la dedico a todas las madres y padres que, como ella, son abuelos que adoran a sus nietos y sienten un gozo inmenso cuando tienen a sus seres queridos alrededor de una mesa.
La primera vez que nos lo dijo la encontré sorprendente y muy sabia a la vez: “Estoy muy contenta cuando venís y muy contenta cuando marcháis”. De sus cuatro combinaciones posibles, me pareció de lejos la mejor. Si nos dijera que está triste cuando llegamos y triste cuando marchamos, querría decir que tiene una tristeza inmensa y nos entristeceríamos también nosotros. Si nos dice estoy contenta cuando llegáis y triste cuando marchamos, pensaríamos que posiblemente somos su única alegría y se nos encogería el corazón al marcharnos. Si nos dice que está triste cuando llegamos y alegre cuando marchamos, podría querer decir que la hemos alegrado, pero también que se alegra más cuando nos “largamos” que cuando llegamos.
Diciéndonos que está contenta cuando llegamos y cuando marchamos, nos deja muy claro que siempre que vayamos seremos bienvenidos y que, cuando nos vayamos, podemos hacerlo con la tranquilidad de saber que seguirá bien, que su vida tiene alicientes más allá de nosotros que la llenan suficientemente. Teniendo en cuenta los momentos difíciles que le han tocado vivir, entre los cuáles la muerte de nuestro padre, una frase así es un auténtico regalo para nosotros.
De momento no se la he dicho nunca a mis hijos, tal vez porque todavía los tengo en casa y todavía no soy abuela, pero ojalá llegue un día en que se la pueda decir, con una lucidez parecida a la de mi madre. Poder decirles que son una de nuestras alegrías más grandes, y al mismo tiempo que nuestra vida vale la pena por sí misma y es fuente de otras muchas alegrías, me parece una señal inequívoca de un amor exquisitamente maduro y generoso.

Eva Bach, escritora y pedagoga, aporta reflexiones sobre la comunicación entre padres e hijos a partir de una frase que nos ayuda a educar

El artículo original está escrito en catalán y lo ha traducido Cristina Sanz

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Repaso a la blogosfera (del 14 al 20/03/2011)

En Pediatría Basada en Pruebas Javier González de Dios y su Cine y Pediatría: Cuatro joyas del cine francés reflexionan sobre la aventura de educar, «destacamos una filmografía que muestra una interesante tradición en abordar el tema de la educación en la infancia de forma sugerente: el cine francés. Centramos nuestra atención en cuatro películas especiales que, para algunos, bien pueden situarse en la lista de las mejores películas que nos han llegado de Francia en la última década: Hoy empieza todo (Bertrand Tavernier, 1999), Ser y tener (Nicolas Philibert, 2001), Los chicos del coro (Christophe Barratier, 2004), La clase (Laurent Cantet, 2008).(…)
Cuatro ejemplos de la última década de cine francés y educación que nos transporta a clásicos como Jean Vigo (Cero en Conducta, 1933) y, especialmente, a François Truffaut (Los cuatrocientos golpes, 1959; La piel dura, 1976). Cuatro joyas del cine francés que reflexionan sobre la aventura de educar y cuyas imágenes incitan a la reflexión mucho tiempo después de haber sido impregnadas en la retina.»
José Cristóbal Buñuel nos habla de «Save the Chidren» y Japón. «En la web de esta ONG podeis encontrar más información sobre la situación actual
Y Paz Gonzalez plantea ¿Quien debe atender a los niños? «Porque los pediatras ya lo hemos dicho: los niños no son adultos pequeños, y sus necesidades de salud deben ser atendidas por profesionales que están formados para ello. (…) La atención sanitaria en Atención Primaria durante la infancia en Europa, es variable, siendo por pediatras (24%), por médicos generales (41%), o un sistema mixto (35%). Y cada pais con su modelo tiene que desarrollar estrategias que garanticen la adecuada asistencia a los colectivos más fragiles, entre los que se encuentran los niños.»

En Pediatría Social, el Dr. Xavier Allué nos recuerda en Crash! Víctimas infantiles de accidentes de tránsitoLos padres tiene la obligación de utilizar asientos y sujeciones de seguridad para los niños. Los niños tienen el derecho de que se les proporcionen esas medidas de seguridad. Dos buenas razones para implementarlas. Los pediatras tenemos la obligación de recordárselo a todos. (la negrita es mía).

Jesús Martínez en El médico de mi hij@ y sintetizando como él sabe repasa en ¿Qué le doy de comer?, la alimentación el primer año de vida.

José Antonio en Mañana lo dejamos informa de la Campaña de la FAD 2011La Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD) acaba de lanzar una nueva campaña de sensibilización social, bajo el lema ‘Sabes dónde empieza la diversión, pero no dónde puede acabar’ (…) Además, coincidiendo con el lanzamiento de la campaña, la FAD ha realizado un ‘videoclip’ con el objetivo de sensibilizar a los jóvenes sobre el consumo de alcohol. Bajo el título, ‘Cuanto más tarde mejor, cuanto menos mejor’ y que copio: [youtube]http://www.youtube.com/watch?v=NchBWike9Ds[/youtube]

Y ya que hago el repaso a la blogosfera hoy lunes os recuerdo que:

Hoy 21 de marzo de 2011 se celebra el Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial «Para derrotar al racismo tenemos que acabar con las políticas públicas y las actitudes privadas que lo perpetúan. En este Día Internacional, hago un llamamiento a los Estados Miembros, las organizaciones internacionales y no gubernamentales, los medios de información, la sociedad civil y a todas las personas a participar activamente en la promoción del Año Internacional de los Afrodescendientes y a combatir mancomunadamente el racismo cuando y donde surja». Mensaje del Secretario General, Ban Ki-moon sobre el Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial 2011.

Y también hoy 21 es el Día Mundial del Síndrome de Down.

¡Feliz semana!

¿Cómo le digo a mi hija que su padre se ha muerto?

Su hija tiene 3 años y yo sólo supe decirle que ahora era el momento de despedirse, que después pensaríamos en eso…pero no tenía las palabras.

Más serenamente, tras el impacto de una muerte inesperada, de una muerte que “no toca”, fuí hilvanando una respuesta…

… debes hacerlo tú, su madre
… hay que prepararse antes de hablar
… hay que pararse y saber lo que quieres transmitir
… si vas a sentirte más segura puedes pedir que te acompañe alguien
… en un lugar tranquilo y familiar para ella
… y hacerlo lo antes posible

… hay que decir la verdad, “papá se ha muerto”
… hay que decirlo con la mayor serenidad posible
… hay que decirlo con la mayor naturalidad posible

… teniéndola muy cerca, en contacto físico, a tu lado o tomada o abrazada
… mirándola a los ojos
… y tras decírselo dejar que pregunte… y responderle …
… y convertir la ausencia en otra forma de presencia

… y volver lo antes posible a la rutina acostumbrada…
… incorporando la ausencia a esa rutina

 

“Y se ha sentado con ella a solas en su parque habitual (no ha elegido un lugar especial para evitar que lo asociara en un futuro), sin tener miedo a las palabras, y le ha dicho “el abuelito se sentía sólo y ha llamado a papá para que se fuera con él. El papá se ha muerto… ( ella cambia de cara y llora desconsoladamente),… se ha ido con el abuelito”, quiere ir con su padre, no deja de repetirlo…”No puedes ir con él, pero él te ve. A papá no le ha dado tiempo a despedirse y te ha dejado ésto” (“ésto” es un objeto pequeño con pastillitas de chuches que siempre pedía pero que no le suelen dejar tomar)…y se las ha comido todas en la misma tarde…y el objeto siempre la acompaña a todas partes (al colegio, a la cama,… hasta que lo ha dejado de forma natural y su madre lo ha guardado). En los días sucesivos habla de su padre con naturalidad, en ocasiones llora llamándolo, busca el contacto continuo con su madre, ha vuelto a hacerse pipí, en la escuela habla de su papá, le han surgido nuevos miedos… Juntas han buscado una caja especial dónde guardar recuerdos relacionados con su padre. Lo primero que ha metido ha sido la foto de su abuelito, y en momentos distintos ha ido introduciendo otras cosas…un dibujo que le ha hecho a su padre, uno de sus cuentos favoritos, y poco a poco, fotos y más fotos de su padre que estaban puestas por casa. Ha buscado un lugar especial de casa donde ponerla, y ha querido debajo de su cama.”

Gracias Susi por dejarnos compartir estos momentos con tu hija. Gracias Raquel por escribirlo.