El próximo 14 de noviembre se va a celebrar en el Colegio de Médicos de Alicante el IX Curso para Padres de Adolescentes, al que os animo a acudir, tanto si sois padres de adolescentes como si lo sois de hijos más pequeños. Os dejo el Programa para que veáis el interés de los temas a tratar.
Como habréis visto me han invitado a participar y lo haré con un compañero de lujo el Dr. Antonio Ríos.
Os esperamos!
Hoy en el Suplemento de Salud del periódico Información publico este artículo
El pasado día 8 de octubre celebramos, por segunda vez en nuestro país, el Día Nacional de la Pediatría, una iniciativa, de carácter anual, que la Asociación Española de Pediatría alentó para hacer presente el papel de nuestra especialidad, el de sus profesionales y por la necesidad de mantener la calidad de la atención pediátrica como garante de la mejor salud infantil.
En nuestra provincia lo celebramos en el Hospital General Universitario de Alicante, dónde el Servicio de Pediatría convocó a toda la pediatría alicantina, pública y privada, en una jornada científica pero también festiva, en la que se homenajeó a un compañero muy querido, el Dr. Jose Mª Paricio, conocido sobre todo por su apoyo a la lactancia materna, a las madres que desean amamantar, a la humanización del hospital, un pediatra ejemplar por su trayectoria científica, su humanismo y su forma de ejercer la pediatría.
Para esta segunda edición el Día de la Pediatría ha tenido por lema: “Especialidades pediátricas: (re)conócelas”, poniendo la mirada en la necesidad de legislar y reconocer las especialidades pediátricas, que son la garantía de la excelente calidad asistencial que se proporciona a los niños en nuestro país. Nadie duda de la calidad de los especialistas de adultos, pero para adultos, porque si nace un niño con una cardiopatía debe verlo un cardiólogo infantil y lo mismo podemos decir del resto de las especialidades; tienen una formación pediátrica y sobre esa base la formación en endocrinología, nefrología, gastroenterología, etc. esa formación es la garantía de calidad de la mejor asistencia a nuestros niños y adolescentes.
Lo sabemos y damos por hecho que si nuestro hijo tiene un problema será atendido por el especialista de pediatría que corresponda y así es, allí estará, aunque no estén reconocidos, pero hay que exigirlo para no volver atrás, porque un niño no es un adulto pequeño.
También en Atención Primaria seguimos denunciando, un año más, el déficit de pediatras, que sigue sin subsanarse. Las escasas plazas anuales que se convocan de MIR de Pediatría cubren el relevo generacional de los pediatras hospitalarios pero son pocos los que optan a una plaza en un Centro de Salud por lo que no hay recambio generacional en Primaria y en ese vacío las plazas sigue cubriéndose por médicos de familia, en un viraje lento y solapado hacia el modelo inglés, en el que el niño, como el resto de la familia, es atendido por el médico de familia.
Sí, las administraciones sanitarias escuchan poco a los pediatras. A través de los Comités Asesores o de las Asociaciones aportamos los conocimientos científicos y líneas de mejora de la atención pediátrica a los que se hacen oídos sordos, por eso tiene sentido el Día de la Pediatría, pues creemos necesario llamar la atención de las administraciones sanitarias, profesionales sanitarios y población en general, y que tomemos conciencia sobre el valor de la Pediatría y de su aportación al mejor cuidado de la salud del niño y del adolescente. Defendemos una atención pediátrica de calidad y defendemos el modelo español de asistencia pediátrica.
A través del blog Pediatría basada en pruebas me entero que hoy es Día Mundial de la Parálisis Cerebral Infantil (PCI), la causa más frecuente de discapacidad en niños y niñas. Os dejo el enlace y no dejéis de ver el vídeo que han realizado y que han titulado «La receta para jugar».
Y me acuerdo de Marcos, de María, de Elena… y de sus padres, ¡qué valientes y generosos!.
La FAD, en colaboración con Google, lanza una nueva edición de la yincana virtual «Conectados en familia». Aunque el juego se dirige a padres y madres de adolescentes españoles de 14 a 16 años, es deseable que padres y madres con hijos menores también lo realicéis con el objetivo de dotaros de las herramientas necesarias para apoyar a vuestros hijos en el manejo crítico y responsable de las nuevas tecnologías e internet.
Todas las familias que deseen participar podrán registrarse en la plataforma www.conectadosenfamilia.com y completar la yincana hasta el 30 de octubre.
Conseguir que nuestr@s adolescentes aprendan a gestionar la privacidad no facilitando datos personales a desconocidos, evitar que contribuyan a difundir contenidos vejatorios en internet, enseñarles a cuidar el lenguaje, concienciarles sobre el valor de la propiedad intelectual o invitarles a reflexionar sobre los contenidos que se comparten en redes sociales son algunos de los mensajes que la FAD y Google pretenden transmitir a padres y madres con «Conectados en familia».
Creo que este precioso artículo de la Dra Mª del Mar Clavera Roger (psiquiatrainfantojuvenil-alicante.es) publicado en el Suplemento de Salud del periódico Información será de vuestro interés.
Ser padres es algo complejo, las cosas como son. Cuidar, proteger, velar, estimular, dirigir, orientar, disciplinar, y unas cuantas cosas más a lo largo de las diferentes etapas del desarrollo de nuestro hijo es todo un reto. Pero que nadie se asuste, todos los padres saben que cuentan con un arma poderosa desde el mismo momento del nacimiento, incluso antes a veces ya: Ese vínculo de amor que se nos dispara casi automáticamente como un resorte y nos atará de por vida a esa personita. Y de su mano llega, por supuesto, el peso de la responsabilidad que acabamos de asumir.
Es evidente que un niño no se cría igual en un ambiente que en otro, pero tampoco hace falta tener un Máster en Psicología Infantil para educarlo. Suele bastar con una buena dosis de sentido común. A los padres que oriento a menudo les cito la famosa frase del Dr. Brazelton , reconocido pediatra del desarrollo:
“Sólo hay dos cosas fundamentales que se deben hacer con un hijo: Quererle mucho y ponerle límites”. En mi opinión, resume a la perfección lo que sería una buena crianza, en la que el amor que recibe hace que el niño crezca seguro de sí mismo, pero también con indicaciones de por donde están los límites a su persona, y por lo tanto el respeto a los demás .
Otra forma muy gráfica para expresar la misma idea es la que emplea Daniel J. Siegel, en su libro “Tormenta Cerebral”, cuando habla de que los padres deberían actuar siempre como Puerto Seguro a la vez que de Trampolin de Salida: Pueden parecer 2 cosas incompatibles, pero si lo pensamos bien realmente son complementarias. Los padres son Puerto Seguro cuando transmiten a su hijo, ya desde que es un bebé, que de manera incondicional siempre estarán ahí cuando él salga al mundo que le rodea, cuando tantee el territorio, se caiga y reciba un golpe ,al principio en el sentido literal del término, y después cada vez más en sentido figurado. Es decir, cada vez que el hijo se frustre, se desmoralice, sufra, debe tener en sus padres ese puerto al que volver y curar sus heridas.
Pero también es importante que los padres sean capaces de actuar como Trampolin de Salida al mundo, estimulando en los hijos salir , ejercitarse, probarse a sí mismos sin miedo al error, y evitando por tanto sobreprotegerles. Claro que los adolescentes, de por sí exploradores intrépidos en general, quizás no necesiten precisamente a sus padres como trampolín… pero lo que es indudable es que saber que cuentan con ellos para acogerles en los momentos difíciles, es la mejor garantía para recorrer esa edad de turbulencias sin demasiados sobresaltos y aprender de las experiencias. Todos sabemos que de las que más se aprende es precisamente de las negativas, y es muy bueno que los hijos vean que sus padres confían en que serán capaces de afrontarlas. Es así como se fortalecen los vínculos entre padres e hijos y se forja la personalidad.
Como cada año, al llegar septiembre, hablamos de la vuelta al cole. Para la mayoría empieza un curso más, el mismo cole, los mismos amigos, quizás un nuevo maestro, pero la adaptación suele ser fácil, tanto para los niños como para los padres, que véis aliviados como toda la familia inicia de nuevo la rutina escolar.
Muy diferente es la entrada de los más pequeños, al cole o a la escuela infantil, por primera vez. Los dos casos tienen mucho en común, miedos a como se adaptará, qué maestro o cuidador le tocará, si se pondrá muchas veces malito…pero también hay diferencias: cuando un niño se escolariza en el cole a los 3 años, los padres pensamos “ya le toca”, no hemos tenido dudas; sin embargo tomar la decisión de llevar nuestro hijo a la escuela infantil es otra cosa, no es fácil.
Primero está la decisión de a qué edad escolarizar, después empezó la búsqueda de la escuela infantil y ahora que ya tenemos fijada la fecha de entrada surgen todavía las dudas, “si ya se ha puesto enfermo antes de empezar qué año nos espera”, “¿no será muy pequeño para llevarlo?”, “¿le podemos vacunar contra el neumococo que no la lleva puesta y va a empezar la guardería?”, “en su cole al tercer día ya empiezan horario completo, ¿no es muy pronto?”, son muchas preguntas estos días en la consulta, que ponen de manifiesto la inseguridad que sienten los padres ante la salida al mundo de su pequeño.
El mensaje que les transmito es que han tomado la decisión de escolarizarlo como la mejor opción de las posibles, por el buen engranaje de las necesidades de la familia y si la decisión esta tomada, seamos consecuentes y ahora lo que toca no son las dudas, toca vivir la adaptación de la mejor manera posible, porque toda la familia la vive.
El segundo mensaje es que no lo dejan en cualquier sitio con personas desconocidas, no!, va a acudir a una escuela infantil, con unos profesionales competentes que facilitaran la adaptación, que confíen en ellos y se dejen asesorar.
Serán unos días de llantos, más pegados a la mamá y al papá, inquietos, a veces rabiosos, problemas en el sueño, menos apetito… síntomas que traducen que se está enterando de la situación, que no le gusta el cambio y tiene todo el derecho a manifestarlo.
Es importante que el niño perciba seguridad y sonrisas en los padres a la hora de dejarlo, con despedidas sin mentiras, ni al descuido y que al recogerlo lleguéis sin prisas, que vea que habláis alegres con su educador.
Pasarán los días y veréis que cambiará su carita al llegar a la escuela, que entrará contento y se lanzará a los brazos de su educador, que irá aprendiendo hábitos, a relacionarse con sus iguales, a conocer a muchos papás y mamás, a cantar y a contar historias, a comer como un mayor, a jugar de muchas maneras, aprenderá a ver el mundo… y también vosotros aprenderéis, sobre todo de la infancia, de las etapas que van atravesando los más pequeños, el proceso de control de esfínteres, conoceréis otras familias y otras formas de educar… en definitiva la escuela infantil os brinda la oportunidad de ayudar a crecer a vuestro hijo.
